----- Original Message -----
From: chantalyan <chantalyan@sina.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Tuesday, June 18, 2002 11:52 AM
Subject: 现代化理论与实践学年论文
> 胡老师,您好!
>
> 我是2001级法语专业的硕士研究生严爱华,现将您主讲的"现代化理论与实践"课程的学年论文以附件的形式发邮件给您,望查收.同时也对您一学期的教导表示感谢,您的政治课与我以前本科所学的有所不同,另我受益非浅.
>
> 若您收到该邮件,请给我回一封e-mail,一两字也行,这样我就可以放心了.谢谢!
>
> 此致!
>
> 学生:严爱华
----- Original Message -----
From: derek shen <shenderek@hotmail.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Cc: <hzhhao@81890.net>
Sent: Wednesday, June 12, 2002 4:01 PM
Subject: thesis(论文）
>
> 胡老师
>
> 您好。上了您一学期的课，觉得受益非浅。和我想象中以往的政治课截然不同。让我的思路和眼界大开。非常感谢您。我希望如果下学期您还能开一些选修课，一定会很受欢迎的。可是由于水平有限，我觉得论文还是写的不大理想，望您见谅。实在不好意思，因为和您上课的内容相比，我的论文实在是太过肤浅。希望今后还能获得您的指导。
>
> 学生
> 沈家春
----- Original Message -----
From: echo tang <echo_tangcn@yahoo.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Thursday, April 18, 2002 10:43 AM
Subject: hi
> 胡老师：
>
> 您好！您的政治课对我们来说很有创新，我们觉得很有意思。上节课关于‘现代化’
> 的话题，我想谈谈我的看法，请老师指正。
>
> ‘现代化’从美国人那里得来后，我们谈得更多的是科学的进步，工业的文明，我认为现代化不仅仅在物质文明方面，而更应该在精神上进行所谓的‘现代化’。以中国为例，自从‘鸦片战争’打开了国门，中国的知识分子痛心于国力的衰微，认为洋务运动可以救中国，然而历史证明，洋务运动并没有达到目的。到20世纪初，以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人发起的‘新文化运动’打破旧思想，倡导的民主、科学似乎可以改变中国人民的命运。但是，这场思想运动没有完成他的使命就转为‘反帝’的革命浪潮。中国人的思想还是没有得以改变，相反，还导致了传统文化的缺失。以至于现在，我们高喊恢复中国的传统文化，以此来正国民。在西方，资本主义前期所经历的种种信仰的失落，用伊戈尔顿的话来说就是“庸俗的资产阶级还需要贵族们高雅的熏陶”，而阿洛德则高呼‘精英文化’极力推崇用文学来推动新的‘精神文明’建设，可见文化在一个社会的发展过程中起着多大的影响力。‘现代化’如果没有精神上的支撑，一切物质上的高度发达都会显得空洞，社会也因此而动荡，‘现代化’就是空谈。在中国鲁迅先生可以说是精神建设的先驱，他试图改变中国人民的劣根性，然而却不被国人所了解，他的冷峻执著，深刻的反思对今天的国人还有很高的，不可替代的价值。我认为，只有整个民族的觉醒才可以奢谈‘现代化’，才能达到众志诚诚的效果>
01033 唐姿
> 2002年4月18日
>
----- Original Message -----
From: gufan
To: shhzh@sohu.com
Sent: Thursday, June 06, 2002 8:55 PM
Subject: 您的学生黄晶发来的论文
胡老师：
您好！这期的政治课是我读书10多年以来听到过的最好的也是最认真的，您的课改变了我对政治课的印象，我觉得最能反映学校好坏的是它的公共课，而您让我们觉得政治课原来是很有学头的。谢谢您！
学生：黄晶
2002.6.6
----- Original Message -----
From: <isabel.zhang@371.net>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Thursday, June 13, 2002 10:49 PM
Subject: 论文来自张珂（01048）
> 胡老师：
>
> 祝老师在今后的工作和生活中万事如意！课堂上您渊博的知识， 清晰的条理深深的感染了我们每一个人。谢谢您，您辛苦了！
>
> 此致
> 敬礼
>
>
> 您的学生： 张珂
----- Original Message -----
From: lilyhua7905 <lilyhua7905@sina.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Cc: <shhzh@sohu.com>
Sent: Tuesday, June 18, 2002 8:08 PM
Subject: 作业
> 胡老师：
> 我是您的学生李花枝。现将论文发给老师。敬请批阅！
> 胡老师：这学期您教得很认真，课也很有趣。让我对政治课有了新的认识。谢谢您的努力！
> 以后没有政治课了。所以在这里祝老师万事如意！
> 学生：李花枝
From: : ling lin
To: shhzh@sohu.com
Sent: Sunday, June 16, 2002 6:29 PM
Subject: paper
胡老师，您好
我是英语专业林玲，寄上我的政治期末论文。并感谢您在这个学期给我们上了如此精彩的政治课，使我们学到了不少东西，也体会到了政治课的乐趣所在。如有时间请胡老师把原信回复，也好让我知道您有没有收到此信，谢谢！
祝老师
身体健康！
一切顺心！
学生：林玲
From: Stone Fei <feishudong@yahoo.com.cn>
To: <shhzh@sohu.com>; <hzhhao@81890.net>
Sent: Wednesday, June 19, 2002 1:43 AM
Subject: 论文
> 胡老师，
> 您好！
> 附件里是我的论文，自己的陋见，不好意思，请批阅。
> 已经检查过，保证没有病毒，呵呵。
>
> 01031 比较文学 费书东
中国的思想政治教育，从小学阶段直到中学、大学乃至研究生阶段，几乎贯穿了整个教育体制，时间不可谓不长矣；作为各阶段、各专业的必修课，乃至研究生入学的必考课目，国家不可谓不重视矣。然而其效果究竟如何，恐怕大家都很清楚。如果有谁统计一下学生对各个课程的态度，那么政治课即使不是学生最爱逃的课，也是学生最爱逃的课之一了。至于课堂上老师讲了些什么，从该课受到了什么教育，恐怕大多数的同学都说不出个所以然来。作为一门如此重要的必修课，国家投入了大量的人力物力，效果却如此惨然，不能不令人产生疑惑：这门课到底是怎么了？大多数学生认为：政治课实在无上的必要，毫无意义，甚至很无聊，这是由其本身的性质决定的。我本人以前也一直是这样认为的，直到研究生一年级上学期还是这样认为。但自从一年级下学期胡正豪老师给我们讲现代化理论与实践后，我的看法逐渐改变了。
现在我个人认为，思想政治教育非但不是毫无意义的，而且是必不可少的，政治课的效果很差并非是由其本身性质决定的，而是教学思想观念保守、教学内容落后、教学方法手段陈旧等诸多复杂的因素造成的。关于这一点，理论界、教育界也有了很多的论述，围绕如何深化“两课”教学改革等议题进行的研讨会数不胜数，也提到了很多很好的改进方法和建议。但是这些论述大多数不够全面，总是偏重于某些方面。实际上，在当今世界飞速发展、中国正积极迈向现代化这一时代语境下，政治课的问题就是一个教学现代化的问题。（下略）
From: tao julia
To: shhzh@sohu.com
Sent: Tuesday, June 18, 2002 3:46 PM
Subject: 论文
胡老师，
您好！附件中是我的论文，如果您收到的话，能否给我一个回复，从而确保E-MAIL已经收到。此外，我对本学期的课十分有兴趣，您能否介绍几本书给我，特别是现代化的哲学思考。
谢谢您给我们上了一学期精彩的课！
学生 陶蓓玲
From: weixiaomei
To: shhzh@sohu.com
Sent: Saturday, June 08, 2002 8:09 PM
Subject: hi
胡老师：
您好。期末论文我已写好，现做成附件给您发送过去。顺便说一下我对本学期政治课的感受。本来我对政治课的热情不是太高，可是这个学期我对您所讲授的内容逐渐产生了兴趣，可以说是渐入佳境。我觉得您最后所讲的社会主义与现代化、中国共产党与现代化最好，尤其是后者。举例生动，说服力强，真是越听越有趣。我想大家在最后几堂课结束时给您的掌声可以说明大家的感受。祝您今后的课越上越精彩并祝您工作顺利、每天都有好心情。
您的学生：魏小梅 （01067）
From: yixuanchen <yixuanchen@sina.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Cc: <shhzh@sohu.com>
Sent: Wednesday, June 12, 2002 7:00 AM
Subject: 政治论文
> 胡老师：
> 非常感谢您一学期来精彩的课。您辛苦了！看得出来您是一个很博学、很有思想、认真负责的老师。研究生的政治课就应该象您这样上，把不同于以往传统观点的崭新的观点呈现给学生，把大家当作有思想的动物，让大家通过比较，对现代化等理论有更深刻的认识。您的课我从来不缺席而且总是坐在中间前排，怕听不清。
> 我试着把现代化理论与我的专业——英语语言学与教学结合起来，但写得很困难，结合不容易。请你先看一看，提点意见，我再修改。
> 学生：陈海叶敬上
> 2002/6/10
----- Original Message -----
From: yixuanchen <yixuanchen@sina.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Cc: <shhzh@sohu.com>
Sent: Tuesday, June 18, 2002 10:53 PM
Subject: 陈海叶 01104 期末论文
> 胡老师:
> 我把论文又重新加工了一下,现把它发给您. 以后我想把它再进一步补充完整,争取发表.如果您有时间看,请您多提建议.
> 下学期虽然没有政治课了,但希望有机会再跟您聊天.
> 学生:陈海叶敬上
> 6/18
----- Original Message -----
From: 马 马华 <noellema78@hotmail.com>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Sunday, June 16, 2002 5:07 PM
Subject: 期末论文
> 胡老师：
> 您好！
> 谢谢您！因为我觉着这学期我不仅学到了很多知识，更重要的是我对这门学科产生了兴
> 趣。
> 真的很谢谢您！
>
> 学生：马华
From: 舟 莫 <mozhou79@yahoo.com.cn>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Friday, June 14, 2002 5:47 PM
Subject: 政治论文
> 胡老师，你好！
>
> 你一学期来有内容有思想的政治课让我在理解现代化方面受益非浅，谢谢你。
>
> 对于政治，我是有很大兴趣的，主要是对理论层次上的，对于实际操作中的政治却不怎么喜欢。我是学文学的，在我看来，文学与政治的最大不同是文学关注的每个真实的个体，而政治关注的是由个体构建的社会整体，再将政治意识形态化的话，其中的个体往往被忽视了。所以每次政治课之后，我都会想起这样一个问题，当我们在讨论社会的现代化的时候，到底有没有关注个体真实的生活状态？
>
> 某次课上你举的一个下岗的父亲将女儿放在医院门口离开的事情让我感触很深，是父亲的错，还是社会的错，抑或是别的？我不知道，我想你也一定不知道，我只知道任何形式的意识形态都无法解决个体生活中的许多困境，更不用说精神困境了。
>
> 关于现代化，在许多方面都有一些感想，但是没有时间来整理，而且所有的想法都不够理性，所以只好草草地交上一篇文章，但愿符合期末论文的标准。
>
> 或许以后还会给你写mail，想来你一定很忙，但是还是希望会有交流，更准确的说是来自你的帮助，谢谢。
> 莫舟
----- Original Message -----
From: 舟 莫 <mozhou79@yahoo.com.cn>
To: <shhzh@sohu.com>
Sent: Saturday, June 15, 2002 10:17 PM
Subject: 谢谢你的回信
> 胡老师，你好！
> 谢谢你的回信。
> 我非常喜欢和老师之间有这样的交流，关于学术的，关于思想的，
> 关于社会的，等等。我知道大多数时候自己的思考并没有实际价值，但是至少可以让自己警醒和清醒，“生于忧患”是很有道理的，不是吗？
> 鲁迅是我少年时代的英雄，曾经为他的那句“我以我血荐轩辕”而激动而受鼓舞而血液沸腾。但是这是一个不再有英雄又是谁都可以做英雄的年代，离先生已经有些远了。
> 当时要来上海很大的原因是怀念上世纪的20-30年代，然而今天走在上海的繁华的街头，不禁有些困惑了。
> 在学习西方文化的过程中，自己深受影响，有时候觉得现在的中国人仅仅学来了西方文化中许多表层的现象，所以当看到许多西方现代文学早在上世纪20-30年代已经描述过的现象在我们自己的国度里出现并泛滥的时候，又想到了鲁迅，药到底在哪里呢？
> 对于我来说，能做的或许只是来关注身边每一个真实的个体，去体会每一个个人的悲欢了。
> 很多时候觉得中国大学开政治课真是没意义，有一种你骗我我骗你的感觉，老师在不投入感情地讲，学生根本就不听。而现在我想还是应该期待，期待有不同的声音，期待这些不同的声音可以让学生来思考，来发现。
> 或许这样的声音在像上外这样的学校来说是格外重要的，所以，胡老师，坚持吧！
>
