在校党委领导下，近三年来社科部始终以教学科研为中心，坚持理论、制度、技术创新，为我校大学生思想政治理论教育和精神文明建设做出了贡献。
　　（一）加强领导班子思想作风建设，紧紧抓住制度建设这个关键，推进工作的规范化、程序化和公开透明，搞好党群、干群关系，加强了部门的凝聚力。
从2001年开始，社科部听取群众的意见，分析存在的问题，先后制定了30多项有关提高教学质量、规范教学秩序、涉及教师切身利益、严格各级岗位职责和加强财务、物资、人员管理的规章制度，其中专门要求领导班子规范管理、勤政廉洁的就有近十项制度。这些制度大多由群众提议，班子起草，经教代会审议通过后正式颁布执行。由于工作有章可循，在事关教师切身利益的大事上，基本做到公开、公平、公正，部内团结和睦。
　　（二）社科部在学校思想政治理论教学工作中，整体战斗力较强，教师学习、工作积极性得到充分发挥，教学改革进步显著，成绩喜人。
　　近三年来，社科部加强师德建设和业务培训，在部内正在形成一种有信念、负责任、顾大局、能创新的良好文化氛围。部里经常组织备课、公开课、交流互查、考察和学术研讨会等活动，发扬先进，帮助后进，提高思想业务素质和教学质量。教师在教学实践中根据“学生主体、教师主导、师生互动、知行统一”的理念，创造出学生课堂主题演讲、讨论辩论、知识竞赛、多媒体课件演示比赛等新方法；在运用多媒体手段进行教学方面，社科部也走在全校前列，截止到2004年5月，部内六门课程运用多媒体上课的比例达到50%。社科部在校园网上创建了“两课”教育网络平台，为学生学习提供各种教学资源和服务；许多教师利用业余时间，通过BBS、EMAIL与学生加强沟通，开辟了理论教学的“网络课堂”。
　　社科部的教学改革成果受到学生的欢迎，也受到媒体的表扬。根据本科生网上评教数据统计，2002年社科部在全校公共课教学单位中名列第二，2003年有50%教师的评估得分达到90分或以上。2002年6月《中国教育报》、《新闻晚报》，2004年9月《解放日报》等先后对上外社科部的“师生课堂互动教学法”和“两课教育网上平台”进行了宣传报道，在校内外产生了良好反响。
　　（三）社科部领导和教师，牢记自己肩负的使命，努力为学校的思想政治工作和精神文明建设添砖加瓦，做出自己的贡献。近三年来社科部先后组织了“三个代表”重要思想、十六大精神宣讲团，在党校、学生党章小组和师生中进行了30多场报告。还经常聘请专家学者来校做报告，定期编写“形势与政策”宣讲稿向全校学生宣讲。先后辅导、选拔学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的论文达2000多篇，其中一篇获2003年上海大学生“双学”征文三等奖；最近为纪念邓小平百年诞辰，发起组织了学生网页制作大奖赛。这些工作得到校党委的肯定，并授予社科部2003年“双学”活动特别先进集体奖称号。