7月4日到7月14日，根据学校党委关于保持党员先进性教育活动实施方案的通知，社科部全体党员进入先进性教育活动的第一阶段——学习动员阶段。通过10天时间的集中学习和培训，使全体党员普遍接受了一次保持共产党员先进性的教育，进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高了在我国现代化发展的关键时刻加强党的执政能力建设的认识，明确了保持共产党员先进性在高校教师特别是思想政治理论课教师中的具体要求，为做好先进性教育活动下一阶段的工作奠定了比较统一的思想基础。现对社科部党支部先进性教育活动第一阶段工作小结如下：
- 基本情况
截止到2005年6月10日，社科部直属支部共有正式党员15人，其中男女比例为4：6，党龄在30年以上的有3人，党龄20年左右的2人，最近10年内发展入党的党员人数占66%。15名党员全部拥有中级以上职称，其中有高级职称的占40%；拥有研究生以上学历学位的12人，占80%。党员中有1人因产假（哺乳假）暂在国外，另有1人因在北京中央党校学习，于7月8日后返回学校参加了教育活动。
在第一阶段学习动员过程中，党支部事先将学校有关实施方案、日程安排以及部分学习文件等，通过电子邮件发送到每个党员的电子信箱，在电话、电子邮件的通知中，除强调党员必须严格遵守学习纪律，确保出席外，还对个别有畏难情绪的党员进行了思想工作。在7月4日第一阶段开始的第一天，除一位党员因外地交通问题迟到以外，全体党员都提前15分钟赶到会场。对于迟到的党员虽有客观原因，但是党支部还是强调先进性教育过程本身就是对党员组织纪律性的考验而予以批评。此后在整个学习动员阶段，全体党员高度重视，态度认真，纪律严明，大家主动安排好家庭、个人私事，冒着高温，坚持按照日程安排集中学习和个人自学。
第一阶段中，社科部党支部对因公因私没有参加学习动员的党员，保持联系，加强指导，确保先进性教育活动的覆盖面。沈幼华同志在北京学习期间，专门打来电话询问活动安排，7月8日她回上海后立即到学校领取学习资料，开始自学，同时积极参加支部安排的补课。对于因私出国的党员同志，党支部通过电子邮件向她传送了有关学习文件以及学校先进性教育网站地址，要求她利用网络了解学校有关要求和进程。
- 学习收获
经过第一阶段的学习动员，党员们着重在以下三个方面取得收获：
- 了解大局，明确在全党进行先进性教育活动的必要和重要性。
7月4日，全体党员出席了先进性教育的动员大会，听取了吴友富书记所做的动员报告。下午，全体党员观看了世界上一些长期执政的大党如何丧失执政地位的录象。7月5日上午，大家又听取了市委党校袁宾达教授关于开展先进性教育活动的必要型和重要性的辅导。与此同时，党员同志们认真地学习了胡锦涛同志在先进性教育专题报告会上的重要讲话、中共中央关于加强党的执政能力建设的决定等重要文件。在7月5日下午开始的讨论中，党员们踊跃发言，联系自己思想实际，畅谈自己的感想。支部书记胡正豪在发言中强调，对于先进性教育活动的重要性、必要性认识，党员和干部中存在这样那样的疑虑是不奇怪的，问题在于我们看待这个问题，不能仅仅站在个人感性的经验上看问题，而要站在党和国家的全局理性地看待问题。共产党员要和党中央达到一致，关键要有大局观念，要有忧患意识。这个大局就是中国进入全球化的21世纪，中国的现代化发展进入人均1000美元的发展机遇期和矛盾凸现期，国内贫富、城乡、地区之间三大差距导致群体性突发事件层出不穷，国际上由于环境、资源、市场的竞争加剧了非传统安全风险。党要解决面临的问题，要提高自己的执政能力和抗风险能力，必须保持党的先进性。
在讨论中，党员们着重围绕葬送苏联等社会主义国家执政党的到底是党的高层干部还是普通党员执政党地位的巩固主要依靠普通党员？到底是普通党员有理想信念问题，还是党的上层在理想信念上发生动摇？搞先进性教育重点到底是领导干部还是普通党员等问题展开了热烈讨论。经过讨论，大家认为党丧失执政地位的关键在于党脱离人民群众，从表面上看领导干部是关键，但是领导干部也是从普通党员提拔起来的。今天的普通党员，明天就可能是领导干部，党是一个有机的系统，每个党员都是组成这个有机体的细胞。所以问题不是干部和群众谁的责任大，问题在于党的整个有机体系统需要进行细胞修复工程。
丁冬汉、刘露萍等党员在发言中表示，过去自己认为群众不满主要针对干部腐败，与普通党员没有多大关系；担心先进性教育会轰轰烈烈走过场，流于形式。现在通过学习提高了认识，感到进行教育活动肯定比不教育要好，至少对党员和干部都是一种自我约束，是警钟长鸣，有警示作用和启迪作用；先进性教育是党的细胞修复、细胞优化工程，每个党员作为细胞都要从自身的行为、岗位出发，看到自己肩负的责任。赵铁牛认为，党员的先进性是一级看一级，群众看党员，党员看支委，支委看书记，大家在各自的岗位上体现着党的先进性，要从细胞抓起，每个人首先从自己做起。
- 重温党章关于共产党员的标准，明确党员先进性的具体表现。
7月6日，全体党员观看了上海市委书记陈亮宇的报告录象，7月7日又观看了电影“任长霞”。7月8日，大家又参加了学校党委召开的表彰身边的好党员的大会。在自学和集体学习中，大家又重温了党的十六大通过的党章，特别是其中关于共产党员的标准、义务等条文，学习了中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定。根据要求，全体党员围绕着我心中的党员和党员教师的形象，展开了热烈的讨论。
大家一致认为作为一个共产党员要做到“平时看得出，关键时站得出，危急时豁得出”，必须经常要求自己“有信念，负责任，能创新”。共产党先进性表现在她是一个有崇高目标的理想集团，而不是一个混同于普通组织的利益集团。要防止党的蜕变，关键在于坚持理想信念。共产党员也有个人利益，但是他十分清楚，在个人之上还有党和人民、还有国家法律、还有道德精神，人文价值与终极关怀。共产党人要有一股子精神，要记得“态度决定一切”，不管碰到什么困难，处在怎样逆境，一定要保持革命的、实践的主观能动性。党员要忠于职守，爱岗敬业，诚信规范，就是要对党对自己负责，对自己的言行后果负责。作到人前人后一个样，领导在与不在一个样，检查与不检查一个样。党员要能够艰苦奋斗、积极进取，埋头苦干，求真务实，就要勇于创新，敢于实践，不怕困难，虚心学习，永不骄傲自满。
在讨论中，大家结合我校优秀党员庄智像、张燕燕老师的事迹，结合社科部党员教师平时如何热爱教学工作，精心备课和进行教学改革，如何关爱学生，不计时间报酬等表现，一致认为党员标准虽然加起来看要求很高，但是实际上我们身边的党员平时点点滴滴、一言一行都或多或少已经体现出来了。关键是大家要善于学习先进，善于学习身边的共产党员好的事迹，从那些平时严格要求自己的共产党员身上吸取好的榜样，而不要老是眼睛向后看，老是和差的、不好的去比较，去降低对自己的要求，去原谅自己。
在讨论中，支部书记胡正豪特别强调，社科部的党员教师必须清醒认识自己的身份和责任，首先我们是教师，必须具备应有的师德，其次我们是党员教师，应该具备比一般教师更高的要求，最后我们还不是一般的党员教师，我们是专门从事大学生马克思主义理论和思想道德修养课教学的党员教师，我们的一言一行直接关系到党员教师的形象，关系到党的形象。所以作为大学思想政治理论课的党员教师，必须具有坚定的理想信念，必须具有理论联系实际的党性修养，必须既教书更要教人，要关心和热爱学生，要刻苦钻研学术，提高业务水平，身教重于言教，用真知灼见、人格魅力去影响学生、感染学生。
3、增强共产党员的党性修养，把学习成果化为改革发展实际行动。
在学习讨论中，党支部引导全体党员密切联系学校和社科部改革发展的实际，要求从共产党员党性修养的高度，贯彻理论联系实际的优良学风，把学习成果化为推动学校和社科部改革、发展工作的强大动力。
谢军博士在交流中提出三句话：“学到要做到，做到要做好，做好要做久”获得大家的一致的共鸣。胡敏敏、赵铁牛等社科部几位具有30年以上党龄的老党员补充说，过去党一直教育我们，理论联系实际，言行一致是共产党员党性强不强的直接体现。毛泽东同志说过，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，他还说，理论联系实际，是我党三大优良作风之一，而理论脱离实际则是党的大敌。
大家一致认为学校党委在开展先进性教育活动中，从一开始就要求党员紧密联系学校改革发展的大计，牢记学校党代会提出的“四、三、二、一”的奋斗目标，是非常正确的、必要的，这是避免先进性教育活动走过场、搞形式主义的最好选择。我们要根据这个精神，把学习教育和学校、社科部的实际工作紧密结合起来。
7月11日下午，社科部党支部召集党政联席会议，研究社科部如何贯彻学校党委提出的“打造三个核心竞争力”，实现“人才、学科强校”两大战略。社科部今后一个时期主要的任务有三大块：第一是继续抓好现有本科、研究生公共理论课教学质量，要把教学评估中形成的好作风、好机制长期坚持下去，不断完善。第二是大力推进思想政治理论课05方案的实施，制定和落实思政课建设三年规划，成立教研室，启动课程建设，确保2006年9月05方案的成功实施。第三是继续推动建设社会学等新专业、新学科的准备工作，特别要在师资、图书资料、科研成果和课程建设等方面打好基础。在这些工作中，要求共产党员发挥先锋模范作用，克服畏难、等待情绪，大胆试验，大胆创造，要求干部和骨干教师带头，做群众的表率。要做好深入细致的思想工作，正确分析影响社科部改革发展的瓶颈所在，解决好影响党员、教师发挥积极性的思想认识问题和体制机制问题。比如关于“地位和作为”、“事业发展和利益分配”、“讲规矩和讲开拓”、“严格和宽容”等孰先孰后，哪一个更符合社科部实际，需要认真研究，在实事求是的基础上，根据党的原则、正确的世界观、价值观来统一思想。期间，领导班子成员之间开展了谈心活动，交流了学习心得和意见。
在暑假中全体党员认真执行先教办关于开展“四个一”活动的要求，并在9月2日进行了交流。其中大家对照党章、结合读书心得，继续查找“不适应、不符合”现象，纷纷对学校、社科部的工作特别是领导干部的思想、工作和作风等提出了宝贵的意见和建议。这些意见和建议集中在两个方面，第一要坚持改革和发展，第二要照顾群众利益和情绪。
由于党支部较好地体现了学校党委和先进性教育办公室的要求，不失时机地把理论学习与本单位工作实际紧密结合起来，把学习成果与学校、社科部改革发展紧密结合起来，就为先进性教育从学习动员的第一阶段向分析评议的第二阶段的顺利转段打下了良好基础。
